从工业文明到智能社会，科技越来越深刻地影响我们的生活。智能手机、智能电视、智能自行车、智能手表……在这个智能产品眼花缭乱环绕四周的时代，你是否担心孩子受其影响耽误学习？是否还在挤破脑袋、丢掉颜面为他们争得一个好学位，害怕他们输在起跑线？是否还在让他们上各种培训班，担心他们技能锻炼不够而被社会淘汰？或许，我们有更好的办法帮他们赢在智能社会。
举个例子，如果一个孩子的智商是100，他能处理的事情也很难超过智商100；但是，如果他能操控一台智商60的电脑，那么他就很容易完成智商需要140才能处理的复杂事情。这就是工具对人的延伸和拓展。工具发明的初衷也是如此。在智能化时代，既然成人知道能利用最新科技成果更好地工作和生活，那么孩子不也同样如此吗？那些还在抵触手机、电脑、机器人等智能产品的家长，或者因为害怕视力伤害或游戏沉迷，去阻止孩子接触智能产品的家长，不异于在让孩子因噎废食。前段时间机器人阿尔法狗赢了世界第一高手的新闻，引发一场关于人工智能大讨论。“机器人赢了棋局不可怕，可怕的是它故意输”，恐怕是其中最具代表性的观点之一。目前，包括阿尔法狗在内的机器人之所以还不足为惧，正是因为他们还不具备独立思维能力。可见，思维具有决定性的影响力。那么，我们的孩子到底需要培养一种什么样的思维方式，以至能更适应智能时代的发展呢？环顾全球，一种新的教育方式已经兴起。美国、英国、爱沙尼亚、香港等等国家和地区都开始逐步抓儿童编程教育，他们相信有利于在数字世界占得先机。而在硅谷有过工作经历的家长也相信，拥有编程技能的人在未来将有巨大的机遇。毫无疑问，这是智能时代技术发展的需要，是现实就业岗位的缺口。今天，我们还要强调的是，对个人来说，编程教育它主要带来的是思维方式的改变。编程教育，实际上是培植一种计算机思维。在孩子身上，它表现为以可视化的、图形化的、游戏的方式，来培养孩子思维的完整性和逻辑性，同时，在游戏的不断设定、修正与展现中，让孩子想象力与创造力更加相得益彰。而这些，在智能时代，是最为宝贵的、稳定的、终身受用的财富。与传统教育，特别是应试教育相比，编程教育带不来立竿见影的效果。但是，我们应该相信思维的变革性力量。在人类发展的不同阶段，在正在推进的人工智能时代，能撬起地球的，表象是技术和工具，实则是它们背后的思想和思维。
